“教而不研则浅，研而不教则空。”对于高职院校而言，课题研究既是打通教学实践与教师专业成长的关键环节，更是立足职业教育特色、撬动课堂教学提质增效、赋能专业内涵建设的重要举措。我们以培养适配行业需求的技术技能人才为使命，深耕课堂教学一线、紧扣行业岗位痛点，以课题研究为重要抓手，既能推动教学内容、教学方法迭代升级，贴合岗位技能需求，更能精准对接现代医药产业发展痛点，将研究成果转化为解决行业实际问题、提升岗位适配度的实效，实现教学质量与社会服务能力双向赋能、同步提升。
为助力教师把握课题研究方向、高效推进研究工作，3月25日，制药系组织第二期“匠师大讲堂”，副主任、高级工程师李晓红，以“氯芬待因缓释片的研制”为案例，立足自身深耕药物研究的实战经验，从选题的原则、目的、意义及成果应用前景，到解题的思路、科学方法，再到结题的具体要求、文本结构与规范标准，三大维度层层递进，细致分解了课题研究从问题孵化、实践探索到成果凝练的全流程密码，为在场教师开展课题研究提供了可借鉴、可落地、可复制的实操指引，精准破解了大家在课题研究中可能遇到的困惑与难题。
活动结束之际，参与教师纷纷表示，此次分享干货满满、受益匪浅，彻底打破了“课题研究高不可攀”的认知误区——课题研究从来不是脱离实际的空谈，而是源于课堂实践、服务专业建设、对接行业需求的务实探索。大家一致认为，唯有以课堂为沃土、以问题为导向、以研究为路径，让教研与教学同频共振、深度融合，才能在以研促教、以研赋能的道路上行稳致远，切实把课题研究成果转化为提升教学质量、服务行业发展的强大动力。
